苏无咎所在的JX省，一直以来高考理科的数学，都是比较难的那种。12道选择60分，4道填空题16分，7道解答题74分，满分150分。

摊开试卷，大体看了一遍之后，苏无咎才开始答题。

第一题：在复平面内，复数z=sin2+icos2对应的点位于（）；A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

这一题考的是复数代数表示法及其几何意义，一个大于0一个小于0，平面上在右下角，属于第四象限，苏无咎略微思考就得出了答案。

第二题：定义集合运算：A*B={z|z=xy，x∈A，y∈B}．设A={1，2}，B={0，2}，则集合A*B的所有元素之和为（）；A. 0 B. 2 C. 3 D. 6

这一题考的是集合的确定性、互异性、无序性。根据题意，结合题目的新运算法则，可得集合A*B中的元素可能的情况；再由集合元素的互异性，可得集合A*B，进而可得答案。苏无咎将几种情况列出后迅速得出答案为6.

第三题……选B

……

一路做下来，苏无咎没有碰上特别棘手的题目，花了53分钟做到只剩下最后的压轴题。

数学老师常说，总分150分的试卷，考点里的40%常考、必考题型，分数占到了高考卷的90%。90分为及格，正常情况是绝大部分考生，只要上课认真听讲及格不是难事，这90分拼的不是智商而是努力。

剩下36分是具有一定天赋以及加上一定的努力就能拿下的，这部分题目能拉开分数选拔人才。

而最后的一题压轴题14分，一则能拉开差距，二则需要天赋，大部分人能拿到1分就不错了。

以往的话苏无咎基本上都不看着题，因为基本上做不完。而今天时间大大出乎自己的意料。就算前面有些题目做错了，但也不会太多，要不然不会做的这么顺畅。

仔仔细细审视最后的压轴题，有点难！整张试卷苏无咎第一次有这种感觉。强忍着放弃的冲动，试着解答第一小题，代数求导，算是常规解法，倒不是特别难，花了6分钟拿下，但是相比之前的题目，还是难度上了一个台阶。

第二问是不等式的证明，有点黑化。苏无咎在脑海中搜索许久才想到可以用不等式的放缩性质来证明。然而提笔解题才发现不仅运算量颇大，还特别费脑子，足足花了17分钟才将完整的证明过程理顺。

“即便做对了，花23分钟的时间拿下14分，好像也不怎么划算。”苏无咎心想道。要知道150分的试卷，考试时间只有120分钟。

花了几分钟对答案，竟然除了最后一题的最后一问，跟标准答案不一致以外，全对。苏无咎自己都有些惊讶，而他不知道的是，今年全省高考，最后一题只有1人拿到9分2人拿到8分，该题平均分0.31分。全卷平均分69.37分，比07年了降了19.87分！

台上的数学老师还在写毛笔字，虽然苏无咎一直觉得数学老师是个和蔼的小老头，但很少见到有同学在晚自习的时候会去找他答疑解惑，不知道是大家不想问还是不知道该怎么问。

苏无咎之前的水平也就那样，数学考试的分数徘徊在100到126之间，只能说是不偏科。所以会的不多问，不会的问了也不会。

“就当是给老师一点面子吧！”苏无咎也纠结要不要去问老师最后一问解答的对不对，但还是按捺不住内心的期许，只能在心里这样说服自己。

离开座位，朝讲台走去。

“老师，我做了一下今年高考数学的真题。最后一问的解法和答案对不上，您能不能帮我看下？”苏无咎说话声音很低，大概也就两人能听到。

“嗯？”老头带着一丝质疑的语气回应道，却是连头都没抬。左手接过苏无咎递过去的解答过程直接看起来，右手依然握着毛笔。

片刻之后，老头终于放下手中的毛笔，双手捧着试卷，从头翻到尾。

“这张试卷是今晚做的？”老头盯着苏无咎问道。

“嗯，下课后才买回来。我看了时间，花了76分钟。”苏无咎恭敬的答道。又补充道，“最后这道题花的时间有点多。”

老头不再质疑，只是缓缓地点头。他对苏无咎是有印象的，虽然他只是数学老师，但班主任一般都会和科任老师打招呼，对班里排名靠前的几位学生多加照顾。能不能出几个本科生，也就只能指望前十的几位学生了。

如果按照之前的成绩来看，苏无咎正常发挥的，应该能考上一个普通二本院校。

“证明过程应该是没有问题的，公布的标准答案是出题人给出的一种参考，这道题的证明过程还有其他好几种，你要是有空的话可以尝试着其他思路去解答。”老头直视苏无咎，语气略带鼓励的说道。“如果不是糊弄我的话，你这张卷子可以算满分。1班的学生今天上午安排了考试，最高分136分。”

“啊？”苏无咎也不知道该如何作答，老头虽然话里带着赞许，但也有不解。苏无咎自是能听出来。总不能告诉他自己已经不是之前的自己了，那恐怖老头会直接将墨水泼自己一脸！

“倒是不敢糊弄你，只是前几天在家生病，昏睡了两天，可能脑子睡清醒了一些。”只能是略带无赖的回答。

“呵呵，还有这事啊~”老头也被苏无咎说乐了。“那你下去再好好想想吧。”

“好的，谢谢老师。”苏无咎拿回试卷，就回到了座位上。

晚自习是7点到10点半，现在还早。苏无咎环顾四周，除了后两排已经自我放逐的学生，其他人或看书或做笔记或刷题，鲜有闲谈扯淡的。

他并不打算如数学老师说的那般继续思考其他解法，那不是他的强项，不过数学老师的质疑倒是让他有些警醒。

自己平时的表现倒算不上特别出彩，他也没什么优越感。但如果突然一鸣惊人，多多少少会让老师和同学惊讶。有更多的目光盯着，固然让人愉悦，但同样也要承受更多的质疑。

他虽不想太过耀眼，但也没必要处处藏拙。俗话说“会哭的孩子有奶吃”，既然注定藏不住，那不如大大方方的表现，为自己争取的更多的利益。如果下次月考表现亮眼的话，想必老师们也会更加垂青自己，那样一来，自己也可以有更大的话语权，也不算是坏事。