“我们都是一个村的，自然要互相帮助，我去引开那老虎，也不是你们逼迫，诸位不必放在心上。谢礼就免了吧，今年粮食收成不好。”

沈三郎此话一出，让柳嫣急的一口气差点上不来。

既然是自愿的，那就没有赔礼一说。

如今更是直接说免了谢礼！

本以为能捞点好处，现在好了，除了名声什么都没捞到。

作为继母的柳嫣更是在乎名声，当着那么多人的面，她也不好说沈三郎什么。愣是憋了一肚子气。

众人散去，魏染搀扶沈三郎进屋。

“阿染，我刚才的表现如何？”沈三郎此时一副“快夸我”的神情。

魏染倒了一杯水喝了两口才说道：“还行。”

院试又称为童子试，考三场，沈三郎第一场县试考了三次都没有过。

因此，对于一个“还行”来说，已经是极大的夸奖了。

沈三郎笑嘻嘻地捧着几本书，“你且随意抽查，我背的可熟了。”

魏染接过书本随意翻了翻……

与此同时，回到屋内的柳嫣开始闹腾了。

抱着两个孩子，期期艾艾地哭诉。

“三郎受伤，村里赤脚大夫没辙，让去县里医馆请大夫，家里没银子，婆婆想出银子，可是公中的银子都得花在刀刃上，一大家子都要花钱，我们也不是不想给三郎请大夫。”

听到这，沈全只觉得自己对不起妻儿，没有分家，当家的还是母亲。

看到他握紧的拳头，柳嫣继续哭诉。

“我这不是想办法去请高僧么，这落户的银子还是卖了五郎的书，四丫的一只手镯才凑够的。那手镯可是给四丫准备的嫁妆。现在好了，什么都没有，三郎几句话便让那些人逍遥自在……”

什么卖书卖嫁妆都是假的。

虽说没有分家，当家的还是婆婆张芸，但是柳嫣是个会吹枕边风的，也是个有心眼儿的人，把持小家也是一把好手。

成亲近十年，抠抠搜搜积攒的银子，少说也有十两银子。都藏的好好的。

沈三郎念书一般，县试都没过，供他念书就是白费。日后也未必会对她这个继母好。

再者，她的儿子五郎，与之相比，最是会念书的。经常得先生夸赞。她又不是观音菩萨，必定是要为自己一双儿女做打算的。

柳嫣偷偷地掐了一下女儿。

四妹哭着扑过去，一把抱住沈全说：“爹爹，我不要嫁妆，不要卖弟弟的书，弟弟念书那么厉害，将来定是大官人。”

这时，五郎也一脸委屈地说：“爹爹，家里没粮了，你不要怪三哥，我人小，吃的少，可以少吃点。”

每日做饭都是张芸分发粮食，两个儿媳轮流做。

两个孩子小，正是长身体的时候，尤其是五郎，吃不饱也耽误念书。家里也得准备粮食开小灶。

沈全是个木讷的，没有盘算。听到这些话，眼底的心疼逐渐蔓延，他抱着两个孩子，坚定地说道。

“放心，爹爹不会让你们饿肚子的。我这就去找村长说道说道。”

柳嫣逃荒而来，还未曾被破身，察言观色的本事炉火纯青，两个孩子更是从小被教的油嘴滑舌。

话说回来，魏染问了几句，不管是让沈三郎答前半句，还是答后半句，他都准确无误地回答。

见此，魏染微微点头，“还不错，背的很熟了。”

沈三郎很少受到夸奖，兴奋地说道：“我还能知晓准确的位置。”

紧接着，他便把刚才魏染提问的，所在页面都一一道来，甚至是左中上这样的位置，都没有任何的偏差。

记忆如此厉害，那为何县试都考不过？

魏染这么想着，便问道：“学而不思则罔，此话何意？”

沈三郎摇头晃脑地念了一遍，而后才说道：“学习却不思考会让人变得很迷惑。”

嗯……解释的一般。

魏染继续问道：“你可知后一句？”

沈三郎又摇头晃脑地说道：“学而不思则罔，思而不学则殆。后一句说的是，思考不学习会变的更加迷惑。”

哪个夫子给的解释！很想一板砖拍过去！

“你说的对，也不全对。还有，背书的时候不要摇头晃脑的。”

“哦。”沈三郎愣愣地抓了抓自己的耳朵。

“你自己的理解呢？”

沈三郎很干脆地摇头。

魏染嘴角抽了一下，心说这孩子白瞎了那么好的记忆。

过目不忘又如何，不解其中之意，跟没背一样。

略微思索，也算明白症结所在。

在古代，是没有标点符号的，断句不当，会产生很多误会。

而且，夫子的教学是各有不同。只觉得书读百遍其义自见，却不知，注解能让学生更快的理解，更好的记住。

魏染放下书本，背着双手，俨然一副先生的模样。

“逐一翻译，说的是学习不思考就会迷惘无所得，思考而不学习就不切于事而疑惑不解。”

沈三郎听的很认真，魏染继续解释……

此话出自《论语》，是孔子提倡的一种读书及学习方法。

一味的读书不思考，做不到活学活用，也是白搭。而只是善于思考，没有实际的学习行动，终究会因为知识积累的匮乏而止步不前。

沈三郎似懂非懂地点头，“哦，我明白了，学而不用，是浪费，用而不学便是书到用时方恨少。”

呃……这么说也没错。就是觉得哪里怪怪的。

魏染转身去收拾野鸡，暂时不想跟他继续讨论学问的事。

古代的考试，难于“广”。

不管哪一场考试，都取自四书五经。然而，四书五经中，又有诸多的典故，再引申出去，又是数不清的学问。

现代的考试，应试教育中，至少是有指定范围的。小学、初中、高中，每次的考试是有范围限制的。

知识如盖房子，一层一层往上搭建。基础好，搭建的更快。

然而，古代没有好的启蒙老师，就是胡子眉毛一把抓。

比如沈三郎，明明过目不忘，却因为启蒙先生的方法不合适，愣是把他的天赋当成“死记硬背”。

古代的考试除了让考生解题出自哪本书，还要写解释，结合当下写自己的理解。

这还只是基础题，就已经难住许多人。